...Tymczasem kochać – to nie tylko dawać, ale i przyjmować. ( ks. Jan Twardowski - Zeszyt w kratkę)

Rada Rodziców naszej szkoły/przedszkola kolejny raz wzięła udział w II Jarmarku Bożonarodzeniowym na Rynku w Łapanowie. Zorganizowała także tradycyjny  Kiermasz Świąteczny przy naszym kościele w Cichawce. Rodzice, uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły/przedszkola wpierw własnoręcznie wykonali ozdoby choinkowe, dekoracje świąteczne i wyjątkowe prezenty. Upiekli także smaczne ciasteczka, pierniczki, wykonali słodkie soki i konfitury. Wszystko to można było nabyć w dniu 4 XII w  Łapanowie i 11 XII w Cichawce. 

Wszystkim, którzy włączyli się w organizację Jarmarku i Kiermaszu, a także tym, którzy dokonywali zakupów - SERDECZNIE DZIEKUJEMY. 

Zebrane środki finansowe - w kwocie 2125 zł Rada Rodziców przeznaczyła na zakup nagród i tym samym zrealizowała  zaplanowany cel akcji.  

Mamy nadzieję, że naszą działalnością w tym światecznym czasie, wpisaliśmy się także w ideę  myśli  Patrona naszej szkoły. 

6 grudnia - jak dobrze wiecie,

Święty Mikołaj chodzi po świecie.

Dźwiga swój worek niezmordowanie

i każde dziecko prezent dostanie.

6 grudnia jest od wielu lat dniem, w którym w naszej szkole i przedszkolu podtrzymujemy mikołajkową tradycję. Od samego rana wyczekiwali go uczniowie i dzieci z przedszkola  ubrane na czerwono, w pięknych mikołajkowych czapkach. A najmłodsi dodatkowo podśpiewywali:

Dzyń, dzyń, dzyń

Mikołaju Święty

Dzyń, dzyń, dzyń

Przynieś nam prezenty!

 I przybył …wraz z Aniołkiem i Diabełkiem.  Po długim oczekiwaniu najpierw odwiedził Przedszkolaków, którzy wraz z uczniami klasy I i II przygotowali dla niego piekny program artystyczny: Historię o prawdziwym Świętym Mikołaju. Program był okraszonymi śpiewem i tańcami, które wciągnęly naszych Gości. Był to program realizowany w ramach akcji charytatywnej "Ile waży Święty Mikołaj?", zorganizowany na rzecz Fundacji Szczęśliwe Dzieciństwo. 

Potem nasi milusińscy obiecali, że będą grzeczni i postarają się nie sprawiać kłopotu swoim rodzicom ani nauczycielom. Po takich deklaracjach Mikołaj przystąpił do swojego zadania – obdarzył dzieci miłymi upominkami, przyjmowanymi z wypiekami na twarzach i z nieskrywaną radością.

Po wyjściu z Przedszkola Mikołaj udał się na salę gimnastyczną, gdzie na Niego czekali uczniowie starszych klas . Po rozdaniu prezentów, Przedszkolaki i uczniowie klasy I i II ponownie zatańczyły wspaniały taniec, za który otrzymali wielkie brawa. 

Po zrobieniu wspólnego, pamiątkowego  zdjęcia,  Mikołaj wraz z towarzyszącymi Mu pomocnikami,   pożegnał się… mówiąc, że czekają na niego jeszcze w wielu miejscach, więc musi się spieszyć, żeby wszędzie zdążyć.

A więc do następnego roku drogi Mikołaju!!!

PODSUMOWANIE AKCJI ZBIÓRKI DARÓW DLA ZWIERZĄT 

W naszej szkole/przedszkolu zorganizowaliśmy zbiórkę darów dla podopiecznych schroniska w Borku, które jest prowadzone przez Fundację Straż Obrony Zwierząt.

Najpierw - w ramach Wolontariatu,  przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego ogłosili akcję i rozpropagowali ją za pośrednictwem mediów społecznościowych oraz rozwieszając plakaty w szkole/przedszkolu.

Nadrzędnym celem tego przedsięwzięcia była poprawa standardu pobytu zwierząt w schronisku, kształtowanie postawy przyjaciela zwierząt oraz wdrażanie dzieci, uczniów i dorosłych do aktywnego udziału w zbiórce karmy i innych przedmiotów, w tym środków czystości, kocy i zabawek dla zwierząt. 

Cieszymy się, że tak wielu Przedszkolaków i Uczniów oraz dorosłych wzięło udział w naszej akcji. Los bezdomnych, porzuconych zwierząt nie jest nam obojętny, nie tylko w okresie przedświątecznym/mikołajkowym. 

Dlatego dziękujemy serdecznie WSZYSTKIM, którzy choćby w najmniejszym nawet zakresie wsparli naszą inicjatywę. Słowa podziękowania kierujemy także do koordynatora akcji - pana Tomasza Jaworskiego. 

Dzielenie się tym, co mamy - to dobry nawyk. 

Wszak , " by móc  kochać ludzi, trzeba umieć kochać zwierzęta". 

Ja do szkoły biorę misia,

 bo ma swoje święto dzisiaj...

Dzień Pluszowego Misia obchodzony jest na całym świecie w dniu 25 listopada.  

Mięciutki miś to jedna z najpopularniejszych zabawek. Pluszowy miś kojarzy się z beztroskim czasem dzieciństwa. Jest kompanem podróży, przyjacielem, któremu można wszystko powiedzieć, lekiem na nocne koszmary... . 

Istnieje legenda, która głosi, że ten milusiński przyjaciel wszystkich maluchów narodził się 119 lat temu w USA jako Teddy Bear. Swój wkład w powstanie pluszowego misia ma prezydent Stanów Zjednoczonych Theodore Roosevelt. W 1902 roku uczestniczył on w polowaniu, podczas którego jeden z jego towarzyszy postrzelił małego niedźwiadka. Prezydent USA nie zgodził się wówczas na odstrzelenie rannego zwierzęcia. „The Washington Post” opublikował rysunek, który upamiętnił to wydarzenie. A wizerunek misia opublikowany w gazecie stał się inspiracją dla sklepikarza z Brooklynu, Morrisa Mitchona, który zaczął produkować podobne pluszowe misie. Na cześć prezydenta USA nazwano je „Teddy Bear” (Teddy to skrót od imienia Theodore, które nosił Roosevelt).

Dziś pluszowy niedźwiadek nadal jest jedną z najpopularniejszych zabawek na świecie. O ile inni bohaterowie popularnych współczesnych bajek są zazwyczaj chwilowymi gwiazdami, „Teddy Bear”, czyli klasyczny pluszowy miś, jest zabawką ponadczasową. Które dziecko nie posiada choć jednej takiej maskotki?

Nasi Pierwszo i Drugo - klasiści jak najbardziej mają swoje ulubione MISIE i dziś, w dniu ich święta, przyniosły je do szkoły. Nasi najmłodsi uczniowie wraz ze swoimi maskotkami pozowali do zdjęć w Misiowej Fotobudce, układali puzzle, wykonywali misiowe obliczenia matematyczne oraz śpiewali okolicznościowe piosenki i tańczyli wraz z misiami. 

A jak przebiegał dzień Pluszowego Misia - zobaczcie w poniższym filmiku:

Warsztaty malowania bombek

Zabawy w Parku Rozrywki "AMPA"

W dniu 24 listopada wszyscy uczniowie klas I - VII oraz dzieci z Przedszkola "Słoneczko" ( 5, 6 latki) uczestniczyli w warsztatach, podczas których  poznali dogłębnie proces produkcji szklanych bombek choinkowych, a także mieli okazję  pod okiem profesjonalistów z branży pomalować własnoręcznie bombkę. Pod koniec warsztatów bombki zostały wysuszone oraz bezpiecznie zapakowane,  tak by można zabrać je ze sobą do domu.

Program warsztatów obejmował:

• malowanie szklanej ozdoby choinkowej (okrągłej lub w wybranym kształcie),
• zapoznanie uczestników z procesem produkcji bombek,
• pokazy na żywo,
• wizytę w sklepie firmowym.

Dodatkową atrakcją były zabawy w wewnętrznym Parku rozrywki "AMPA",  znajdującym  się w tym samym budynku. Nasi uczniowie i przedszkolaki mieli mozliwośc skorzystania z trampolin, torów ninja, zjeżdżalni pontonowych, suchych basenów,  itp. 

W lokalnej kawiarence można było kupić napoje, słodycze i lody kuleczkowe. 

W drodze powrotnej odwiedziliśmy miejsca ważne dla każdego Polaka - pierwszą parafię ks. Karola Wojtyły - Świętego Jana Pawła II w Niegowici oraz miejsce urodzin Jana Henryka Dąbrowskiego, o którym śpiewamy w refrenie naszego Hymnu  - Pierzchów: kopiec i pomnik.

W listopadową ciemną noc

swój los wywróżę sobie,

bo wróżby dziwną mają moc…

mówiły mi o Tobie.

Andrzejki to niezwykły dzień; pełen wróżb, magii. Stanowi świetną okazję do dobrej zabawy,  organizacji konkursów, quizów, tańców, a przede wszystkim -  do wróżenia.

Nie inaczej było u nas.  W dniu 23 listopada  imprezę andrzejkową  mieli uczniowie klas IV - VII, a organizacją zajął się SU. Zadbali o wystrój klas, gazetki oraz przygotowali "Fotościankę".   Osobno bawili się uczniowie klas I - II oraz Przedszkolaki. Okazją  do ich wspólnej zabawy stał się "Pociąg" prowadzony przez uczniów klas starszych, przyłączając do siebie kolejno uczniów klas młodszych i dzieci z przedszkola. Na sali gimnastycznej, wszyscy odtańczyli "kaczuszki" i inne  tańce. 

"Jak powstaje ser?"

W dniu dzisiejszym uczniowie klasy I i II uczestniczyli w bezpłatnych warsztatach serowarskich w Kozim Stoku w Kobylcu i dowiedzieli się jak powstaje ser? Najpierw w restauracyjce Tomerówka wysłuchali opowieści o serze, a następnie własnoręcznie robili i doprawiali ser podpuszczkowy, kroili skrzep serowy , wyciskali ser i formowali serowe serduszka, które zabrali ze sobą do domu. Niebywałą atrakcją dla dzieci było zwiedzanie domku na drzewie. Było to spełnienie ich dziecięcych marzeń. Nasi uczniowie, jak prawdziwi rolnicy, uczestniczyli w pracach gospodarskich, a do takich należy karmienie zwierząt. Po pracy z apetytem zajadali się kiełbaskami z ogniska, a na deser - smacznym ciastem. Czas w Kozim Stoku upłynął wszystkim bardzo szybko , a zajęcia będziemy wspominać miło i serdecznie, za co bardzo dziękujemy GOSPODARZOM tego miejsca. Podziękowania kierujemy też do Małopolskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Krakowie za umożliwienie udziału w pierwszej edycji "Warsztatów rzemieślniczych".Na koniec - DZIĘKUJEMY Rodzicom uczniów klasy II, którzy posłużyli nam swoim transportem. 

Apel o Prawach i obowiązkach Ucznia

Co roku 20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Tego dnia w szczególny sposób uwaga wszystkich kierowana jest na dzieci i ich prawa. 20 listopada 1989 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło Konwencję o prawach dziecka. Polska ratyfikowała Konwencję 7 czerwca 1991 roku.

W naszej szkole apel o prawach dziecka,  a także o prawach i obowiązkach ucznia odbył się dnia 18 listopada, w piątek. Przygotowali go uczniowie klasy VII pod opieką swojej Wychowawczyni. 

Siódmoklasiści zaprezentowali swoim młodszym kolegom ich prawa i obowiązki w bardzo ciekawej formie. Wcześniej na zajęciach z wychowawcą dokładnie omówili prawa i obowiązki ucznia jakie mamy zapisane w szkolnym Statucie, a następnie dokonali ich analizy.  

Apel rozpoczęto od wiersza M. Brykczyńskiego " O prawach dziecka":

Niech się wreszcie każdy dowie

I rozpowie w świecie całym,

Że dziecko to także człowiek,

Tyle, że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,Którym za to należą się brawa,

Chcąc wielu dzieci los odmienić,Stworzyli dla Was mądre prawa.

Więc je na co dzień i od święta

Spróbujcie dobrze zapamiętać:

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,

A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi

I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,

I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,

Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,

A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersze poukładały

Prawa dla dzieci na całym świecie,

Byście w potrzebie z nich korzystały

Najlepiej, jak umiecie.

Apel zakończono krótką prezentacją muzyczną. 

"O zdrowie naszych Uczniów dbamy, i wagę ich tornistrów - sprawdzamy"

Dbając o właściwy rozwój i zdrowie uczniów, przeprowadziliśmy  w szkole akcję, której celem jest uświadomienie uczniom szkodliwości noszenia zbyt ciężkich plecaków. Zadania tego podjął się p. Z. Kogut. Wyniki będą podane Uczniom i ich Rodzicom.

A poniżej zalecenia GIS:

 - waga tornistra nie powinna przekraczać 10 % do 15 % masy ciała dziecka,

 - tornister (plecak) powinien posiadać usztywnioną ściankę tylną przylegającą do pleców,

 - jego ciężar powinien być rozłożony symetrycznie,

 - cięższe rzeczy powinny być umieszczone na dnie, a lżejsze wyżej,

 - tornister powinien mieć równe, szerokie szelki, zapewniające przyleganie plecaka do pleców,

 - tornister należy nosić na obu ramionach,

 - konieczna jest kontrola rodziców nad zawartością tornistra.

Informacja dla Rodziców:

Począwszy od klasy I należy uczyć dzieci racjonalnego pakowania tornistrów, usuwania z nich rzeczy niepotrzebnych, utrzymania ich w porządku.

Przy zakupie tornistrów dla dzieci należy brać pod uwagę nie tylko ich wygląd, ale również ich masę. Są bowiem tornistry masywne i ciężkie, które nawet bez żadnej zawartości są już dużym obciążeniem dla dziecka.

Kilka rad, co robić, aby tornistry/plecaki dzieci były lżejsze:

• przed zakupem tornistra/plecaka skontrolujmy szelki, które powinny być mocne, szerokie i regulowane
• tornister/plecak powinien być dobrze usztywniony i odpowiednio wyprofilowany
• kupujmy zeszyty w cienkich okładkach - w miarę możliwości zamieniajmy grubsze zeszyty na cieńsze
• na bieżąco sprawdzajmy zawartość piórnika
• systematycznie kontrolujmy co dziecko pakuje do tornistra/plecaka, czy nie ma w nim niepotrzebnych przedmiotów i materiałów
• proponujmy dziecku lżejsze, a do tego bezpieczniejsze napoje w plastikowych butelkach
• w szafkach szkolnych zostawiamy podręczniki, które są dostępne w wersji on- line

Szanowni Rodzice!

Kierując się troską o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci, prosimy o niezwykle poważne potraktowanie problemu. Niech kontrola tornistrów/plecaków naszych dzieci, stanie się codziennym nawykiem.

"Różaniec pomaga być mocnymi w wierze, stałymi w miłości, i radosnymi i wytrwałymi w nadziei" ( Św. Jan Paweł II

Październik jest miesiącem modlitw z Różańcem.

Dlatego został ogłoszony w naszej szkole i przedszkolu konkurs na wykonanie " Różańca". 

W dniu 16 listopada miało miejsce podsumowanie konkursu i ogłoszenie jego zwycięzców. 

Konkurs został ogłoszony w dwóch kategoriach wiekowych: przedszkolaki i klasy 1 - 2, oraz klasy IV - VII. 

Uczestnicy konkursu do wykonania różańca wykorzystali najróżniejsze materiały. Były różańce z liści, żołędzi, kasztanów, orzechów, jarzębiny, drewnianych koralików, makaronu, chrupek, nakrętek itp. Pomysłowość, kreatywność  i oryginalność prac okazała się wielka, dlatego Komisja Konkursowa w składzie: ks P. Budnik, p. S. Sobczyk i p. S. Tuleja - miała nie lada wyzwanie, aby wyłonić laureatów. 

W związku z tym, że Przedszkolaki wykonały wspólną pracę, zasłużyli na zbiorową nagrodę - otrzymali dużo słodyczy.  

W kategori I przyznano następujące miejsca: 

1 miejsce - Rita, Wiktor Stanisławczyk - Przedszkole

2 miejsce  - Kornel Sułek - kl. 1

3 miejsce ex equo - Zuzanna Juszczyk, Roksana Koprowska - kl. 2

W kategorii II:

1 miejsce - Michał Sułek - kl. 7

2 miejsce -  Filip Wilk - kl. 5

3 miejsce - Bartłomiej Kaczmarczyk - kl. 4, Szymon Statek - kl. 7

Laureaci otrzymali dyplomy, gadżety i książeczki , zaś pozostali uczestnicy konkursu -  słodkie upominki, które ufundował organizator, ks. Przemysław. 

Rozstrzygnięcie konkursu ekologicznego

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w plastycznym 
konkursie ekologicznym pn: 

"Segreguj śmieci z #ekopowiatem Bocheńskim".

Konkurs zorganizowało Starostwo Powiatowe w Bochni, Wydział Ochrony Środowiska, Leśnistwa i Rolnictwa w ramach realizacji projektu zintegrowanego LIFE- IPE EKOMAŁOPOLSKA pn: "Wdrażanie Regionalnego Planu Działań dla Klimatu i Energii dla województwa małopolskiego". 

W dniu 14 XI w siedzibie Starostwa Powiatowego w Bochni odbyło się uroczyste wręczenie nagród laureatom w/w konkursu.

Praca  Filipa Wilka, ucznia klasy V zyskując wysokie noty,  zakwalifikowała się do ścisłej dziesiątki nagrodzonych.

Jak podają Organizatorzy - konkurs cieszył się wielką popularnością i  na konkurs wpłynęło ponad 376 prac w dwóch kategoriach wiekowych. 

Nagrody laureatom wręczał Starosta Bocheński, p. Adam Korta.

Organizator nagrodził także i pozostałych uczestników konkursu, przekazując  drobne upominki. Zostały  im wręczone podczas apelu przez Dyrekcję szkoły. 

Niech żyje Polska! Wiwat Niepodległa!

Narodowe Święto Niepodległości obchodzone 11 listopada przypomina nam o wysiłku i niezłomności naszych przodków w dążeniu do suwerenności i budowaniu Polski. 

Interaktywny apel, przygotowany przez nauczyciela historii, p. S. Patalitę z uczniami klasy 7 przeprowadził nas przez lata dążeń niepodległościowych w bardzo ciekawej formie. Odpowiednio dobrane myśli i słowa Ojca Świętego Jana Pawła II, muzyczna aranżacja i pieśni o Ojczyźnie wywarły na nas wszystkich wielkie wrażenie. 

Uczniowie i przedszkolaki przygotowując się do obchodów Święta Niepodległości, odpowiednio   udekorowali swoje klasy i  korytarze, wykonali prace plastyczne i narodowe emblematy. 

Wszyscy - przedszkolaki, uczniowie i pracownicy wzięli udział w akcji MEiN  #szkoła do hymnu .

Dzieci z przedszkola ponadto  zaprezentowały  taniec i inscenizację wiersza "Kto Ty jesteś? Polak mały" W. Bełzy. 

„Mnie interesują tematy wielkie i uniwersalne. I zawsze wydawało mi się, że szkoda czasu na drobiazgi” – to wyznanie mogłoby być mottem twórczości Krzysztofa Pendereckiego.

W poniedziałek, 7 listopada, uczniowie klas 4 - 7 wraz z opiekunami wzięli udział w wycieczce do Europejskiego Centrum Muzyki Krzysztofa Pendereckiego w Lusławicach.

Zgodnie z programem wycieczki uczniowie mieli możliwość obejrzeć interaktywną ekspozycję "Krzysztof Penderecki - Dziedzictwo Polskiej Muzyki XX i XXI wieku". Wystawa udostępniona do zwiedzania od 2020 roku prezentuje dorobek polskiej muzyki najnowszej z użyciem nowoczesnych technologii audiowizualnych oraz systemów multimedialnych. Wielu wrażeń dostarczyło uczniom  Lusławickie Arboretum, czyli wyjątkowa kolekcja dendrologiczna składająca się przede wszystkim z 15-hektarowego parku ze zbiorem unikalnych w skali Europy ponad 1500 gatunków drzew i krzewów. 

Przedszkolne i szkolne obchody Dnia Postaci z Bajek

Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek (International Day of Fairy Tales Characters) to święto, które przypada 5 listopada, w rocznicę urodzin Walta Disney'a(1901-1966). Jest to wspaniała inicjatywa zarówno dla dzieci, jak i dorosłych – bajki bowiem są świetnym pomostem do wspólnej zabawy między pokoleniami.

W naszej szkole i przedszkolu to wydarzenie obchodziliśmy w piątek, 4 listopada. W tym dniu wszyscy, zarówno dorośli - nauczyciele i pracownicy, a przede wszystkim -  dzieci z przedszkola i uczniowie wszystkich klas - przyszli przebrani za wybrane postaci z bajek. Niektórzy mieli na sobie koszulki lub obuwie z odpowiednim nadrukiem, a inni - wspaniałe stroje i rekwizyty. 

Przedszkolaki świętowały ten dzień rozpoznając postaci bajkowe w czytanych przez swoją Panią książkach, odgadując rekwizyty wybranych postaci i   układając bajkowe puzzle. Wiele radości sprawił dzieciom bajkowy korowód. 

W szkole uczniowie mieli możliwość zaprezentowania swojej wiedzy związanej ze znajomością Bajek poprzez odgadywanie zagadek i czytanych opisów związanych z postaciami bajkowymi. Wiele emocji dostarczył im konkurs polegający na odgadywaniu tytułów bajek. Podpowiedzią były ilustracje  - dla młodszych uczniów, a dla starszych - fragmenty bajek. 

Nasze szkolne i przedszkolne święto zakończyło się obdarowaniem wszystkich słodkimi upominkami, prezentami dla klas i okolicznościowymi dyplomami. 

Przygotowaniem powyższej uroczystości zajęły się: p. S. Tuleja, nauczyciel j. polskiego i p. M. Dębosz, wychowawczyni przedszkola. Pomocą służyli i pozostali nauczyciele, którym Bardzo Dziękujemy. 

Nasza szkolna biblioteka także właczyła się w obchody Dnia Postaci z Bajek. Opiekunka biblioteki przygotowała wystawkę książek i ilustracji prezentujących postaci bajkowe. 

Nadmienić należy, że podczas w/w uroczystości wykorzystaliśmy sprzęt zakupiony w ramach programu LaboratoriaPrzyszłości. 

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci @laboratoriaprzyszlosci

Skansen na Jędrzejkówce w Laskowej - fotorelacja

Wędrujemy ...

Wyrabiamy i  formujemy ciasto, pieczemy podpłomyki

Robimy masło 

Miotły w ruch i ...obejście pozamiatane

W skansenie 

Karmimy zwierzęta

Na placu zabaw

Prace w gospodarstwie - mielimy zboże młynkiem

Doimy krowę i ...mamy mleko 

Żeby mieć siłę do pracy, trzeba jeść...

Przebieramy groch...

Kręć się kręć wrzeciono..., czyli co można zrobić z wełny

Wodę przynosimy w wiadrach na nosidłach

Rzuty do koszyka kulkami z siana

Rozgrzewka, wyliczanki  i śpiewanki.

Udział szkoły i przedszkola w 4 edycji akcji MEiN "Szkoła pamięta"

Uczniowie naszej szkoły, przedszkolaki oraz Nauczyciele i pracownicy już po raz  drugi wzięli udział w akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Szkoła pamięta”. Podobnie jak w ubiegłym roku upamiętniliśmy ważne rocznice, wydarzenia i postaci historyczne . Na bieżąco dzieliliśmy się w mediach społecznościowych informacjami o zrealizowanych przedsięwzięciach z oznaczeniem #SzkołaPamięta.

Tegoroczne działania sprowadziły się do:

• wykonania dekoracji i okolicznościowych gazetek klasowych i szkolnych;
• przeprowadzenia zajęć rozwijających kreatywność i zdolności uczniów ( historyczne, polonistyczne) oraz zajęć z wychowawcą o powyższej tematyce;
• zorganizowania akcji „Minuta Ciszy” i  „Światełko Pamięci”;
• nagranie filmiku „Aleja Pamięci”,
• wykonanie prac plastycznych.

Wszystkim uczniom i dzieciom z przedszkola oraz Nauczycielom i pracownikom -  DZIĘKUJEMY .  Żywimy nadzieję,  że dzięki tej akcji przekazujemy z pokolenia na pokolenie PAMIĘĆ  o naszych bohaterach oraz postaciach ważnych dla naszej społeczności szkolnej i lokalnej.

Inicjatywa edukacyjna realizowana przez MEiN we współpracy z Centrum GovTech.

Nasza szkoła nareszcie została w 100% wyposażona w sprzęt w ramach inicjatywy edukacyjnej Laboratoria Przyszłości realizowanej przez MEiN we współpracy z Centrum GovTech. Mamy sprzęt podstawowy ( drukarka 3D, mikrokontroler stacja lutownicza, kamera, statyw, mikroport, oświetlenie, mikrofon kierunkowy, gimbal, aparat fotograficzny) i dodatkowy ( narzędzia, AGD, robotyka, materiały eksploatacyjne, pomoce projektowe ). Dzięki nim zajęcia edukacyjne i pozalekcyjne, wydarzenia klasowe i szkolne będą rozwijały u uczniów kompetencje przyszłości: współpracę, interdyscyplinarność, kreatywność i zdolność rozwiązywania problemów.

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci @laboratoriaprzyszlosci

Nowoczesna technologia poprzez zabawę

Wprowadzanie elementów kodowania w przedszkolu jest bardzo ważne, pozwala rozwinąć analityczne i abstrakcyjne myślenie u dziecka. Samo kodowanie przygotowuje dziecko do programowania.

Umiejętność kodowania jest jedną z podstawowych kompetencji XXI wieku.

Kodowanie to połączenie zabawy ze zdobywaniem umiejętności programistycznych. Dla dzieci są to cenne zajęcia analizowania różnych wariantów wydarzeń, wysnuwania wniosków i planowania działań. Ten sposób pozyskiwania wiedzy, niesie bardzo dużą różnorodność i zmusza dziecko do bycia uważnym i pobudza do działania. Dzięki kodowaniu dzieci uczą się rozumieć otaczający ich świat i zachodzące w nim zmiany.

Cele zajęć:

• Rozwijanie umiejętności myślenia logicznego, analitycznego, przyczynowo - skutkowego
• Kształtowanie wyobraźni przestrzennej, rozwijanie orientacji przestrzennej, percepcji wzrokowej, pamięci słuchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej
• Doskonalenie umiejętności skupienia uwagi, koncentracji, cierpliwości
• Rozwijanie mowy i wzbogacanie słownika, układanie zdań, tworzenie historyjek
• Kształtowanie umiejętności społecznych
• Rozbudzenie inwencji twórczej i kreatywności
• Odczytywanie, rozumienie symboli i znaków
• Odczuwanie radości i zadowolenie z pokonywania trudności
• Oswajanie dzieci z nowoczesnymi technologiami

„Matematyka w zabawie ukryta - Sztuka FinansowANIA i jak być przy KASIe"

Głównym celem II edycji projektu matematyczno-konstrukcyjnego pt.: „Matematyka w zabawie ukryta - Sztuka FinansowANIA i jak być przy KASIe" jest kształtowanie pojęć i umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym, w szczególności z zakresu rozwijania przedsiębiorczości oraz małej ekonomii a także rozwijanie wyobraźni oraz twórczej postawy zarówno dziecka jak i nauczyciela.

Relacja z październikowych zajęć:

Grupa 5/6 latków - zajęcia "Fabryka pieniędzy"

• Rozpoznawanie i nazywanie monet i banknotów. • • Etapy tworzenia monety.

• Praca plastyczna dotyczące realizowanego tematu.

Grupa 3/4 latków zajęcia "Grosz do grosza"

•Wysłuchanie i omówienie wiersza "Ziarnko do ziarnka, zbierze się miarka".

• Praca plastyczna "Skarbonki"

Warsztaty dla przedszkolaków i uczniów

Każdy z nas może być superbohaterem i ratować ludzkie życie .

Wystarczy, że zdobędziemy wiedzę i umiejętności niezbędne do przeprowadzenia działań z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej. Im wcześniej zaczniemy się uczyć, tym bardziej będziemy przygotowani i kompetentni.

19 października br. uczennice z CKZiU w Łapanowie,  a zarazem druhny OSP KSRG Łapanów wraz z opiekunem p. Celiną Jacewicz przeprowadziły warsztaty udzielania I pomocy przedmedycznej dla uczniów i przedszkolaków.

Podczas zajęć dzieci i uczniowie nauczyli się:

1. jak zadbać o swoje bezpieczeństwo.
2. jak rozpoznać człowieka w stanie zagrożenia zdrowia lub życia.
3. jak skutecznie wezwać pomoc.
4. jak sprawdzić, czy poszkodowany oddycha.
5. jak postąpić z poszkodowanym, który nie oddycha.
6. jak ułożyć poszkodowanego w pozycji bezpiecznej.